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　　对于她来说，学习不是死读书，窗外世界的广博一样值得探索。这些探究成为她人生的宝贵经验，也启迪着她的科㊣学梦，鼓舞着她激流勇进，在伟大变革的AI时代里找到自己的位置与担当，用科技与创新的火花，去帮助更多的人。

　　覃懿原本在北京公立学校读书，学习成绩一直不错。原本她很向往十一学校，那是一所人人想进的中学。但覃懿爸妈考虑到孩子是非京籍，需要提前为她的未来高考做好设计。

　　小升初时，覃懿爸妈同事的一个孩子2013年凯博国际高中（即康福）毕业，收到了帝国理工□□□□、多伦多㊣等多所名校的录取。当时覃懿爸妈很受打动，就来到凯博学校访校。

　　听了校长刘煜炎的讲座，他们有几大收获，一是对学校所倡导教育理念，包括创新思维批判性思考很有共鸣。二是认为学习和学艺一样，跟对老师非常重要。刘校长作为剑桥大学博士，在国外有博士生导师的经验，他的水平非常高，办的学校也不会差。三是参观学校时，接待他们的大部分都是学生，这些学生待人接物成熟大方，学校墙上张贴的往届录取的✅学长学姐也都非常优秀，覃懿爸妈觉得这所学校培养的学生不太一样。

　　进入凯博学校后，覃懿发现这里的学习方式也不✅太一样。课堂培养了学生建模的思想，每个小组相对而坐，上课同学们先翻书本预习，然后大家讨论□□、质疑和相互讲题。这种活跃的氛围，让她如鱼得水人生就是博尊龙ag旗舰厅，迸发出极大的学习热情。

　　覃懿认为，凯博让她获得三种至关重要的✅能力，一是学习的能力：首先是讲题的能力，给别人讲解知识点让她掌握快速学习□□、高效学习的方法。其次是学会了如何提问，如何通过提问的方式构建自己的知识框架。遇到不会的问题，她就问老师或同学。包括现在工作中，遇到不会的知识，她就不停地问AI，这样能够快速拓展自己的知识面。

　　二是对于未来思考的能力。在高中写申请文书时，刘煜炎博士带领学生对未来20年的科技发展乃至整个㊣人类社会的发展做一个深入思考。这种思维✅方式非常有效，在她后来申请研究生，包括工作选择时，通过思考未来20年社㊣会的发展，去思㊣考自己应该扮演什么样的角色。

　　三是利他精神。刘博一直强调，“生而向善，行必利他”。这个观念一直影响着她，并在人生的不同阶段，慢慢加深对于这个概念的理解。

　　覃懿是一个好学生，她爱学习但不死读书。不做“埋”在书本里的学生，她走出课堂，拥抱多元世界的无限可能。

　　高中时期，她不停地尝试参与各种活动。她发现不管是学术类的活动，还是公益类的活动，它们有一个共同点，都会让人成长。

　　提及参与公益活动能学到什么，覃懿表示：“公益活动帮助我提前步入社会新能源工作，与各式各样的人交流共事。作为一个高中生，和很多成年人站在㊣同一个角度或者是同一个水平线上去讨论问题的时候，我觉得有很多可以向他们学习的地方，这对我的影响也非常大。”

　　窗外有大千世界，青春有无限原野。在积累知识□□、价值观形成的高中阶段，很多孩子忙着犯错和修正，而覃懿却向外看世界，向内看自己。她拥抱广阔真实的世界，追寻生命的活力，进而发现自我的使命所在。

　　2017年夏，也就是高一暑期，覃懿为广西老家的留守儿童们创办了为期10天的阅读夏令营。她留心到留守娃㊣由爷爷奶奶带领，吃饱穿暖没问题，但却没书可读。为了让孩子接触到农村外的广阔世界，并让孩子们意识到阅读对于缩短他们与外界的距离至关重要。她说干就干，牵头创办夏令营。

　　先是在居住小区里募捐图书，几天下来，覃懿和高中同学们一共收到四百多本书。把几大箱子书本快递到广西后，覃懿和7位热㊣心同学马不停蹄踏上旅途，从北京来到遥远的广西。

　　在当地村委会提供的一间简易小房子里，他们的夏令营开营了。40多个当地留守娃陆续加入，这些整日在田野上疯跑，爬树下河的孩子们带着好奇的心，簇拥在他们周围。在《小王子》㊣《鲁滨逊漂流记》等书的陪伴下，孩子们慢慢学着静下来，沉浸在故事情节中。10天后，这些不习惯阅读的孩子都能全神贯注地读上20多分钟书。

　　活动得到刘煜炎校长的高度认可，2018年暑假，覃懿和同学们为留守娃举办了第二期夏令营。学校老师也参与进来，还引入了康福夏令营模式，加入手工□□□□、英语□□□、草坪音乐节等丰富内容。

　　这次活动地点改为当地小学，参与的孩子们更多，按年龄分成不同的班。覃懿和同学们化身小老师，事必躬亲，不辞劳苦。他们不断启发孩子们关于兴趣爱好的重要性，也让读书变成一件有趣和有意义的事情。

　　让人惊喜的是，在他们的影响下，村民们自发购买了一千多本书，在首次举办夏令营的地方建立起一个乡村图书馆，当地小学还将课外阅读纳入课程体系之中。

　　他们设计和规划的主题是“城市”，在限时24小时内，为整个城市进行规划，并对城市地下做出设计。

　　活动鼓励参赛者应对数字化□□、网络化□□、智能化趋势，开发出创造性和前瞻性解决方案。覃懿和同学们群策群力，在脑力激荡中很快确定创意点与设计思路。

　　他们提交的设计方案是管道城市（Tunnel City)，交通全部移到地下，类似小型地铁，每家每户都会有一个管道。管道看似交通工具，还可用于物流，方便货物运输。Tunnel City的概念创意，加上超强的演说能力，他们的项目㊣获得了创客大赛一等奖。

　　高二寒假，覃懿和同班同学参加了一个机器人研究项目。他们希望利用编程技术，去做一些对社会有意义的产品，他们头脑风暴将研究方向确定为“盲人㊣翻译器”。作为，盲人阅㊣读书本比较困✅难，因为盲文书籍少，没有盲文版书籍出版的话，他们就无法阅读。

　　他们设计了一个便携式阅读器，通过3D打印结构，可以将文本转换成盲文。这些大胆的设想并✅不是空中楼阁，而是在对现有盲人产品的市场调研基础之上，细心构思的产物。

　　覃懿还提出了一个更方便阅读的解决方案，使用弱电流以盲文模式直接刺激指尖，制造出一种可穿戴的手指床设备，它让盲人手指在文本上移动时自动显示盲文。

　　刘煜炎博士对学生这些貌似异想天开的想法，从来不会轻易否定。相反，他鼓㊣励他们“大胆假设，小心求证”。

　　这些看似与学习无关的经历，塑造了她坚✅韧的内心，并极大地鼓励着她，让覃懿有了进一步向外探求的底气。

　　高三申㊣请季，她坚持申请计算机专业。过程当中，导师曾不止一次劝她换个方向，这样申请剑桥成㊣功的㊣机会大一点，但她始终坚持所爱，不改初心。

　　为什么非计算机不可？要知道这个专业太热门，在英美申请的成功率极低！可能就是盲人阅读器的探索，让年轻女孩心里燃着一团火，那就是想用最先进的技术，去做有益于人类的事情。

　　在申请文书中，她写了自己参与的实践和故事，并提出“计算机可能让读心术成为现实”的观点，她写道：“我惊奇地发现这个界面可能会让人类的大脑对技术变得透明，读心术注定会出现，认知盲症终将被根除。这进一步坚定了我的想法：通过充分利用数字革命，革新和扩展现有技术，实现无处不在的计算。我愿致力于对这一命题的探索。”

　　五年前，AI尚✅未兴起，计算机读心是不可思议的设想。她的天马行空，让老师和同学们震惊不已。站在今天的人工智能潮流看昨天的思想萌芽，覃懿表示：“现在回过头来看，这个设想还是有望实现的，马斯克的Neuralink公司已经成功在人类身上试验了脑机接口。虽然目前没有达到能够让盲人看到世界的程度，但是人脑和计算机确实是有了连接。”

　　高三毕业，覃懿成功拿到佐治亚理工大学□□□□、罗斯霍曼理工大学□□□□、加州大学圣芭芭拉分校□□□、伊利诺伊大学香槟分校等多所大学㊣计算机专业的录取。她心怀理想和信念，如愿奔赴自己的热爱。

　　大学期间，在忙碌的学业之外，覃懿依然勤于探索，将所学所知应用于社会，在技术和✅知识的㊣锤炼中，提升自我能力。她尝试创业，与同学发起一个智能软硬件项目，并获得学校孵化器的支持。她带领着十多个人的小团队，为美国一个公益组织量身打造志愿者管理平台……

　　目前，覃懿已经研究生毕业，并顺利入职美国微软公司，从事人机交互工作，即人与计算机对话的技术。这个坚定的女孩，每一✅步挑战，都映照着内心的光芒。